前 言

欢迎您使用“上海数字教材标准版”。本软件为中小学校提供的内容和服务包括：

具有中小学正版数字教材资源

提供基于数字教材的阅读、笔记、诊断与练习等基础功能

支持中小学数字教材等内容更新

提供可持续的数字教材应用支持体系（包括但不限于技术、资源、培训等）

本文档主要介绍“上海数字教材标准版”的基础功能，期望它对信息化环境中的教学活动发挥关键作用。同时，欢迎您通过下方的联系方式对“上海数字教材标准版”及本文档的不足之处提出建议，以便于后续修改和完善，在此表示感谢！

电话：021-63310588

QQ：3483716399

工作时间：9:00-18:00（每周一至周五，法定节假日除外）

第一章 阅读软件安装与运行

1.1运行环境

此外，主要适配分辨率：1366*768，1920*1080，1600*900及surface book。

1.2下载安装

输入网址 www.sh-genius.cn ，进入上海数字教材阅读软件标准版下载页面。

点击按钮 ，下载Windows版安装包，运行EXE程序即可安装数字教材阅读软件。如图1-2-1。

图1-2-1 下载阅读软件

1.3软件登录

本平台提供两种登录方式（如图 1-3-1），依据学校要求登录即可：

（1）使用“上海市基础教育统一身份认证”登录：选择身份“教师/学生”，输入个人账号 （教师是师训号，学生是身份证号），默认密码是 SHedu@ 。

（2）使用“数字教材专用入口”登录：选择身份“我是教师”/“我是学生”，输入个人账号 （教师是教师资格证号，学生是学籍号），默认密码为账号后六位 @Szjc 。

点击“登录”按钮，即可登录软件。登录时，请保持网络通畅。

图1-3-1 用户登录

1.3.1 自动登录

用户登录成功后，1 小时内无需重复登陆，点击应用图标则将自动进入书架。

第二章 我的书架

用户成功登录后，进入“我的书架”页面。“我的书架”分为常用课本、所有课本、资源中心三个栏目，本章主要介绍常用课本和资源中心。

2.1常用课本

在“常用课本”中，显示本学期报订教材，便于用户查阅使用。常用课本有两种显示模式：书架模式，列表模式。书架模式重点展示教材封面，列表模式主要显示教材所属的学科、年级、学期、配套资源、笔记条数等信息。

如果师生误删除“常用课本”中教材，可到“所有课本”中移回来。

在使用教材之前，请先点击 下载教材。如图2-1-1。

图2-1-1 常用课本

2.2资源中心

资源中心提供精选的资源产品（试运营中），目前已支持课程资源（原资源中心）和《辞海》，内容资源会逐步增加。如图 2-2-1。

图2-2-1 资源中心

第三章 阅读

双击封面，可以打开数字教材，进行阅读和学习，点击右上角“关闭”按钮，即可关闭数字教材。如图3-1-1。

图3-1-1 打开数字教材

3.1课本目录

点击，可以查看教材的目录与具体章节。点击任意一个单元或章节，会直接跳转到相应页面。双页模式下均可以查看目录。如图3-1-2。

图3-1-2 点击课本目录，跳转到相应章节

3.2单双页切换

使用“单双页切换”功能，对所阅读的页面进行操作。

3.3隐藏笔记

您在教材上所做的笔记，默认为直接显示。若使用“隐藏笔记”功能，可以将全部笔记隐藏，只显示所阅读教材页面的原文。

3.4放大/缩小

您可以通过“放大/缩小”功能，对教材页面进行放大或缩小，将页面调整到适合自己阅读的尺寸。

第四章 笔记

4.1笔记工具

笔记工具共有四部分，主要包括：划线标注、自由画笔、插入文本、插入附件。

4.1.1划线批注

选中教材内容，点击添加划线，即可进行高亮、划线、批注、复制等操作。针对同一教材内容，可以进行多次操作。划线时，您可以选择直线、虚线、曲线等线型，也可以调整不同的颜色。

划线后，还可以给教材内容添加批注和标签，批注限制56个字。如图4-1-1。

图4-1-1 给教材划线、高亮、添加批注

4.1.2自由画笔

点击“自由画笔”按钮，可以在教材页面进行重点圈划。画笔的颜色、粗细可以进行调整。橡皮擦功能可以擦除部分划痕，也可以对当前屏幕的全部划痕进行一键擦除。如图4-1-2。

图4-1-2 使用自由画笔圈划

4.1.3插入文本

点击“插入文本”按钮，在教材上选择笔记插入的位置后，将会弹出文本输入框，填写文字内容，点击保存，即可完成文本插入。文本图标将自动显示在插入的位置，您可以根据需要，将文本图标拖至页面任意位置。目前文本输入字数上限为500字，支持网页链接输入。

也可以通过点击“文本全屏”按钮，实现文本内容全屏显示。图 4-1-3。

图4-1-3 插入文本

4.1.4插入附件

点击“插入附件”按钮，在教材上选择附件插入的位置后，将弹出来源选择框，选择相应的文件进行上传，点击保存即可完成附件资源插入。目前支持文档、图像、音视频和 Flash 等格式， 单个文件的大小在 200MB内。此外，还可以给附件添加批注和标签。如图 4-1-4。

图4-1-4 插入多种类型的附件

4.2笔记列表

点击左上角的“笔记”按钮，显示出本地笔记、我的云笔记、共享笔记三个功能区，可对各类笔记进行管理和分享。

4.2.1本地笔记

您在数字教材上所做的全部笔记，都存储在“本地笔记”中。您可以通过选中某一章节，查看笔记详情。

另外，还有“搜索、筛选笔记、标签管理、上传到云笔记、共享笔记、删除笔记”等按钮，支持对笔记进行管理。如图4-2-1。

图4-2-1 本地笔记管理

4.2.1.1搜索笔记

点击“搜索”按钮，输入笔记内容包含的关键字后，就可以看到相应的搜索结果。如图4-2-2。

图4-2-2 搜索笔记

4.2.1.2筛选笔记

点击“筛选笔记”按钮，可以根据笔记目录、时间、类型、标签进行筛选，筛选完成后，可以对笔记进行操作。如图4-2-3。

图4-2-3 筛选笔记

4.2.1.3标签管理

点击“标签管理”按钮，可以对本教材所有标签进行新增、编辑或者删除。

在标签管理页面，点击“添加自定义标签”，可以新增标签。单个标签的字数限制为4个字符，标签个数上限为20个，同一笔记最多支持5个标签。

还可以查看各个标签被引用的次数，引用次数为本地笔记和云笔记的总和。如图4-2-4。

图4-2-4 新增、编辑、删除标签

4.2.1.4上传到云笔记

上传到云笔记功能主要用于同一用户不同设备之间的资料传输。点击“上传云笔记”按钮，选择需要上传的笔记，再点击最下方的，就可以把本地笔记上传到云端。

已上传的笔记出现成功提示，换一台电脑可以查看并导入到本地。如已上传的笔记发生修改，则需要再次上传。如图4-2-5。

图4-2-5 上传云笔记

4.2.1.5上传到共享笔记

共享笔记功能主要用于师生之间的资料传输。点击“共享笔记”按钮，选择一条或多条笔记，再选择共享的对象即可。如图4-2-6。

学生若要把笔记共享到教师指定的文件夹，则需与“4.2.3.1 创建任务”功能协作完成，具体说明见“4.2.3.1 创建任务”。

图 4-2-4 师生之间共享笔记

4.2.1.6删除笔记

点击“删除笔记”按钮 ，可以对某几条或者全部笔记进行删除。

4.2.2我的云笔记

“我的云笔记”是本账号在云端的笔记，请在网络连接时使用。如果您的设备更换，可以把笔记从云端导入到本地。

另外，还有“搜索、筛选笔记、刷新、导入本地、导出到 word、导入其他教材笔记、共享笔记、删除笔记”等按钮，支持对云笔记进行管理。如图 4-2-7。

本节主要介绍“刷新、导入本地、导出到 word”功能，其他功能均与 “4.2.1本地笔记” 的子功能操作方式相同，此处不再赘述。

图4-2-7 我的云笔记

4.2.2.1刷新

点击“刷新”按钮，可以更新云端笔记列表，方便查看笔记内容。

4.2.2.2导入本地

点击“导入本地”按钮，先勾选需要导入的笔记条目，再点击最下方，系统提示成功后，您就可以在本地笔记的查看到已导入的笔记了（笔记导入后，位置不会发生更改）。

4.2.2.3云笔记的共享

已上传到云端的笔记，也可实现师生之间的共享。点击“共享笔记”按钮，选中需共享的笔记后，点击共享给学生/老师，选择需要共享的班级（教师端）/老师或文件夹（学生端），点击“确认”，即可完成笔记的共享。如图 4-2-8。

图4-2-8 云笔记的共享

4.2.2.4导出到 word

点击“导出到 word”按钮，先勾选需要导出到 word 的笔记条目，再点击最下方，导出成功后，软件会自动跳转至系统默认浏览器下载 word 文件。导出的附件，可以复制链接到浏览器查看、保存。如图 4-2-9。

图4-2-9 导出云笔记到 word

4.2.2.5导入其他教材笔记

在教材没有任何云笔记时，我的云笔记列表则会显示“导入其他教材笔记”按钮。点击按钮，将会弹出匹配的教材列表，依据需要选择导入的教材，将云笔记全部导入到当前教材中。师生可以将同一学科、同一年级、同一学期、不同学年的教材的云笔记导入到当前教材中使用。如图 4-2-10。

图4-2-10 导入其他教材笔记

4.2.3共享笔记

“共享笔记”是以班级为单位，在教师和学生之间流转的笔记。可以通过“我共享的、共享给我的”下拉框，筛选当前页面需要呈现的笔记。请在网络连接时使用。

另外，还有“搜索、刷新、创建任务、导入本地、移动笔记、撤销笔记”等按钮，可以对共享笔记进行管理。如图4-2-11。

除“创建任务、移动笔记、撤销笔记”功能外，其他功能均与“4.2.1 本地笔记、4.2.2 我的云笔记”的子功能操作方式相同，此处不再赘述。

图4-2-11 共享笔记

4.2.3.1创建任务

“创建任务”功能通过设置专门的文件夹，为学生提交学习成果提供便利，仅限教师账号使用。由教师发起任务，学生响应完成。具体操作步骤如下：

第一步：教师点击“创建任务”按钮，输入任务名称，勾选所属班级，设定完成日期，即可创建一个任务文件夹。如图4-2-12。

图4-2-12 教师创建任务

第二步：学生完成学习内容后，点击“共享笔记”按钮，将笔记、文本、附件等内容共享给老师，并选择老师指定的文件夹。如图4-2-13。

图4-2-13 学生把笔记共享给老师指定的文件夹

第三步：教师打开任务文件夹，浏览全部学生的提交进度。在已提交学生中，点击某一学生名字，可查看他的笔记详情。如图4-2-14。

图4-2-14 教师浏览学生的提交进度

4.2.3.2移动笔记

在“共享给我的笔记”中，点击“移动笔记”按钮 ，可以将别人共享给我的笔记移动到相应文件夹中。此功能对教师账号开放。如图4-2-15。

图4-2-15 移动笔记至相应文件夹

4.2.3.3撤销笔记

在“我共享的笔记”中，点击“撤销”按钮 ，可以把我共享给别人的笔记撤销。如图4-2-16。共享给教师的笔记，只能撤销点对点的单条笔记，24 小时内有效；教师共享给学生的笔记，全部可以撤销，无时间限制。

图4-2-16 撤销我共享的笔记

第五章 诊断与练习

“诊断与练习”主要包括两个部分：课堂诊断和同步练习。为确保本功能正常使用，请在答题过程中保持网络通畅。如图 5-1-1。此外，还提供快速编题功能，具体见附件2。

图5-1-1 点击按钮进入“诊断与练习”

5.1课堂诊断

课堂诊断提供试验阶段编制的配套练习，包括四年级数学、五年级数学、七年级数学、八年级数学、八年级物理。

5.1.1习题目录

在诊断与练习页面，点击目录章节，可跳转到对应章节的习题，以支持学生快速答题。如图 5-1-2。

图5-1-2 习题页面

5.1.2完成练习

学生点击选项，完成提交。若正确，可点击“下一题”继续答题；若错误，显示该错误选项的学习指导，查看针对这道题目的指导内容，点击“查看答案”方可查看该题正确答案。如图 5-1-3。

图5-1-3 查看学习指导

可通过来调节页面文字大小，支持三种不同大小的字号。

注：发现某一习题可能有误时，可点击按钮，进行反馈。

5.1.3结果统计（学生）

学生点击“结果统计”，可查看自己在该课时的答题情况。绿色进度条代表正确率，红色进度条代表错误率，在进度条下方显示未答题数。

点击按钮 ，可重答本课时习题；点击按钮，可实现单题重答。如图 5-1-4。

图5-1-4 本课时答题结果

5.1.4结果统计（教师）

（1）教师点击“结果统计”，可查看全班学生答题情况。系统默认显示为首次答题结果，也可切换至“末次”。如图 5-1-5。

图5-1-5 全班学生统计结果

（2）点击某个习题“只看答错”的单选框，查看该题目下做错的学生和错误答案。如图 5-1-6。每次只能查看一道题目的答错情况。

图5-1-6 只看答错

（3）单题答题情况：点击某一习题，查看全班学生回答该题的情况，如正确率统计、答题结果、答题用时、答题时间等。还可以进行首次、末次、刷新等操作（默认为习题首次答题结果）。如图 5-1-7。

点击某一学生后面的按钮 ，则可查看该学生所有题目的答题情况。

图5-1-7 某一题统计结果

（4）习题详情：点击上方的“习题详情”，可查看这道题目的整体情况。点击右下角的按钮，可查看学习指导及习题编制详情。如图 5-1-8。

图5-1-8 习题详情

5.1.5讲解模式（教师）

教师点击按钮，将会放大显示习题内容，主要供展示使用。点击“收起”按钮，可关闭讲解模式。如图 5-1-9。

图5-1-9 讲解模式

可通过调节该页面文字大小，支持三种不同大小的字号

可通过“上一题”、“下一题”来切换查看同一章节下的习题。

5.2同步练习

同步练习，提供学科教材配套练习册中练习题，目前覆盖英语、数学、物理、化学、地理、科学、生命科学七个学科。学生可以直接答题，教师能够快速查看答题结果。基本功能与课堂诊断环节大致相同（如图 5-2-1），此处不再赘述。

图5-2-1 同步练习

附件1 快速编题

在“诊断与练习”模块，提供快速编题功能。此功能仅供教师账号使用。如图1。

图1 点击“快速编题”，开始编制习题

快速编题共有4个步骤：

第一步：添加习题。点击“添加”按钮，选择基本信息，包括章、节、课时。如图2。

图2 选择基本信息

第二步：编制详细内容。具体操作如下，如图3、4、5。

（1）选择题型——单选，多选，填空，连线。

（2）输入题干和选项，也可以图片的形式插入。

（3）设置选项个数，不同的题型有不同要求。

图3 编制详细内容

图4 填空题

图5 连线题

第三步：预览题目。若有修改，可退回上一步。

图6 预览题目

第四步：发布习题至班级。选择要发布的习题，发布至任教班级。如图7。

图7 发布习题至班级

第五步：查看习题。教师可以从“诊断与练习”中查看习题，学生可进行答题。结果统计与普通习题相同。

需要注意的是，学生答题时，特殊符号的输入还比较困难，建议不要设计需要输入特殊符号的填空题。

附件2 音频点读

英语教材提供音频点读服务。打开教材，点击“点读”按钮 ，进入英语学科点读页面。您可以点击目录，翻到相关章节，进行点读、复读、连读。如图 1。

为确保“点读”服务正常使用，请在使用过程中保持网络通畅。

图1 点击上方“点读”功能，进入点读页面

图2 英语教材连续、复读、点读

附件3 辞海

点击“资源中心”，可以打开《辞海》在线版的搜索页面。在搜索框内输入关键字，可以搜索语文、地理学科相关词条。本版本《地理》教材，同步提供专属词条。

图1 资源中心——辞海

图2 《地理》学科专属词条

图3 《地理》词条分类

图4 《语文》词条详情页

附件4 个人中心

点击右上角的“个人中心” ，可查阅当前账号的个人信息、版本更新、快捷键说明、服务电话等信息，还可以修改用户名和密码。

1.个人信息

“个人信息”显示当前账号的名字、学校、班级信息。

2.设置

在“设置”中，可以修改密码或登录名，也可以检查版本更新。如图1、2。

图1 设置页面

图2 修改密码、修改登录名

3.快捷键说明

点击“快捷键说明”，可查看各功能对应的快捷键方式。如图3。

图3 各功能对应的快捷键